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Entwicklung von Ideen und KonzeptenAusstellungs- und Projektbetreuung
Ingo Nitzsche
Schlossstr. 1
79780 Stühlingen
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aktuelle Projekte
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VON DER EWIGKEIT DES AUGENBLICKS – Die Entwicklung türkischer Fayencemotive Ausstellung gegenwartskünstlerischer und traditioneller türkischer Fayencen mit Arbeiten von FÜGEN ÖZER, HACER ÖZKAYA, ZEHRA SERBEST, SEVCAN VATANSEVER sowie der ANADOLU EL SANATLAR GALERİSİ, Kütahya Mit umfangreichem Katalog
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ZEICHEN UND SYMBOLE Ausstellung gegenwartskünstlerischer Malerei aus Türkei, Schweiz und Deutschland mit Arbeiten von ASLI ÖZOK (Istanbul), DOROTHEA PLUTA (Eschenbach), HANS THOMANN (St. Gallen) und FATMA YURDUGÜL (Kütahya) Die Künstler beschäftigen sich sowohl wissenschaftlich als auch ironisch mit dem Thema religiöser Schmuckmotive aus Islam und Christentum und beziehen diese in ihre Arbeiten ein. Mit Katalog; In Vorbereitung
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NUR WAS SICH WANDELT, BLEIBT BESTEHEN Ausstellung von Arbeiten junger Künstler aus den Porzellan- und Keramikstädten Selb/Oberfranken und Kütahya/Anatolien Unikat und Multiple, künstlerische Individualität und industrielle Serienfertigung werden gegenübergestellt sowie die Geschichte der beiden Städte Selb und Kütahya beleuchtet. Außerdem werden Zukunftsperspektiven untersucht. Mit umfangreichem Katalog
Vom 11. März bis 20. Mai 2012 im Emschertal-Museum, Herne
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TÜRKISCHE FESTTAGSKLEIDER Ausstellung kunstvoller Rahmen- bzw. Reliefstickereien aus Kütahya, verbunden mit der Präsentation und Erläuterung anatolischer Hochzeitsbräuche. In Zusammenarbeit mit dem ALTIN İĞNE Handarbeitsatelier, Kütahya. Mit Katalog; In Vorbereitung
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DIE BEDEUTUNG DER TÜRKISCHEN DORFINSTITUTE ZU BEGINN DER JUNGEN REPUBLIK Zur Alphabetisierung und Entwicklung der rückständigen Dörfer in der Türkei wurde Ende der Dreißigerjahre das Projekt der Dorfinstitute gestartet. Es handelte sich dabei um mehr, als um ein reines Entwicklungsprojekt. Dorflehrer sollten aus den Reihen der Dorfkinder ausgebildet werden und gleichzeitig wurde eine Verbindung von Kunst, Handwerk, Technik und angehender Industrie angestrebt. Die Institute wurden schnell zu Schulen des sozialen Bewusstseins und Fortschritts auf dem Land und aus ihnen erwuchs eine Generation von kritischen Intellektuellen. Schon wiederholt sind die türkischen Dorfinstitute als Bildungsmodelle für die Dritte Welt vorgeschlagen worden. |
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